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培养审美态度 建构文明生活 ——文传学院教师马世博及其《大学语文与经典阅读》教学
2024-12-23
言辞的艺术与思维的碰撞 ——文传教师荆晨阳与他的《演讲与辩论》
2024-12-23
以成果为导向，以能力培养为重 ——文传教师谷陈梦与她的《学前儿童语言教育与活动指导》课程
2024-12-23
从需求驱动到理性探索 ——文传教师许明月与她的《传播学概论》
2024-11-28
多彩的童心世界——幼儿园讲述活动 ——文传教师杜友莉副教授与她的《幼儿园语言教育与活动指导》课程
2024-11-25
“隶变”之鉴：开阔视野与思维启迪 ——文传教师王彩琴教授与她的《文字学》课程
2024-11-08
走近杜甫，走进“诗史” ——文传教师丁箐文与她的《杜甫诗歌研究》课程
2024-11-07
知识传授与思维能力培养并重 ——文传教师翟晓瑞与她的《中外新闻传播史I》
2024-11-04
在案例学习和问题导向中启发学生智慧 ——文传教师王晓与她的《学前儿童游戏理论与指导》课程
2024-11-01
心理赋能，助力学生多元发展 ——文传学院郭晓颖和她的《教育心理学》课程
2024-10-15
理论与实践并重，展现课程独特魅力 ——文传教师付莹婕与她的《融媒体内容制作》课程
2024-09-30
在师生互动中碰撞智慧 ——文传教师王静静与她的《学前教育学》课程
2024-09-30
参与教学活动过程，提高课堂教学有效性——文传学院老师李二红与她的《法理学Ⅱ》
2024-06-06
贯彻OBE教学理念，全方位促进实践课程专创融合——文传学院教师邢振毅与他的《广告业务实训》课程
2024-06-06
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